Een optelsom van cijferlogica, praktische en creatieve uitvindingen! MATH is een methodiek rekenen voor groep 1 t/m 8 gebaseerd op leerlijnen. De leerdoelen zijn gesorteerd op domeinen en levels. ‘Het leren’ is anders georganiseerd met een prominente rol voor onderzoekend en spelend leren, de inzet van ICT en de 21st century skills. Dit vergroot de motivatie en betrokkenheid van leerlingen en dus het plezier in rekenen. Starten kan vanaf 3 jaar en doorleren kan tot aan referentieniveau 2F. In de productgids staat extra uitleg over:

leerlijnen, kerndoelen en referentieniveaus

handelend en spelend rekenen in de ontdekhoek

digitale coaching en uitleg voor leerkrachten

diverse leerdoelen en oefenmaterialen

Scholen die een tijdje met MATH werken geven deze feedback:

Leerlingen...

maken meer oefensommen (rekentuin en games);

 

 

werken meer samen en helpen elkaar (expert- en afvinkfunctie)

 

 

 

Leerkrachten...

zetten hun tijd efficiënt in voor leerdoelen van één kind, een groepje of de klas;

 

worden echte rekenexperts die groepsoverstijgend kunnen werken.

Er is meer...

tijd voor inzicht-bevorderend werken in de ontdekhoek;

 

 

rekenplezier!

Implementatie

Een overstap naar MATH is ieder moment mogelijk, ook tijdens het schooljaar. Het is wel een omschakeling van denken en werken. Soms is er professionalisering van de leerkrachten nodig. EXOVA biedt begeleiding op maat, passend bij uw school en uw team. Dit is een vast onderdeel van het implementatietraject. Vaak zijn er drie tot vier sessies nodig voor een succesvolle switch.

Losse trainingen

Aan het werk met MATH

In en om de ontdekhoek

Rekendidactiek strategie

“Ik vind het systeem super! Afgestemd op ieder kind, persoonlijk en uniek. Voor kind en ouders zijn de uitlegkaarten passend. Als je iets niet weet of nog niet onder de knie hebt, kun je het makkelijk terugvinden in EXOVA. Vervolgens wordt het in begrijpelijke woorden en stappen uitgelegd, volgens de schoolmethodes van 2020. Die zijn soms best anders dan hoe wij het rekenen geleerd hebben.”

Een ouder, die thuis kennis maakte met MATH